|
Résumé :
|
Il est bien connu qu'on apprend de ses erreurs... et de celles des autres! Examiner des phrases ou des textes complets contenant des erreurs courantes permet de réfléchir sur la langue et de découvrir ou de se remémorer les règles (grammaticales, stylistiques...) d'une façon active. Pour ce faire, le professeur. par exemple, tire des phrases de textes produits par des étudiants et les reproduit sur transparent. (Il est importantque l'anonymat soit préservé afin que l'attention soit centrée sur les phrases et non sur les rédacteurs.)les étudiants doivent repérer les erreurs et essayer de les corriger. En début de session, le professeur peut utiliser ces séances pour familiariser les étudiants avec la grille de correction utilisée.par exemple, si un étudiant dit qu'il manque un "s" à un mot, le professeur peut écrire, sous le mot, le code correspondant: dansce cas, A-sp.
Si une erreur n'est repérée par aucun étudiant, le professeur l'indique, donne les explications nécessaires et en fera le sujet d'une leçon plus élaborée plus tard.
|
